Проект «Я живу в Бохане».

Вид проекта: Познавательно-творческий

Продолжительность проекта: краткосрочный.

Срок проекта: январь.

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели.

Актуальность проекта:

В современном мире воспитание подрастающего поколения одна из наиболее актуальных проблем. Ознакомление с родным поселком имеет большое значение в воспитании патриотических чувств дошкольников, в развитии их интеллектуального и творческого потенциала, в расширении кругозора. В детском возрасте формируются основные качества личности человека. Поэтому так важно напитать восприимчивую душу ребенка высокими человеческими ценностями, зародить интерес к истории России и родного поселка. Если процесс патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста строить с учетом принципов системности, сотворчества детей и их родителей, в совместном процессе освоения регионального культурно-исторического наследия, то у детей будет развито чувство гордости за свою страну, родной любимый поселок, бережное отношение к родной земле, культурно-историческим и духовным ценностям.

Цель проекта:

Закрепление знаний и представлений детей о поселке Бохан, как о малой Родине, о его объектах и достопримечательностях.

Задачи проекта:

  Формировать интерес к малой родине;

  Расширять представления о поселке Бохан как о малой родине;

  Закреплять знания о ближайшем окружении, основными объектами поселка: детский сад, школа, магазин, поликлиника, Дом культуры и т.д.;

  Пробуждать у детей любознательность и интерес к объектам поселка Бохан;

  Закреплять умение устанавливать связи между строением, функцией и профессией;

  Способствовать умению детей самостоятельно искать информацию путём общения с родителями, сверстниками, учить анализировать полученную информацию;

  Развивать интерес к самостоятельно – поисковой деятельности, творческие способности, память, речь, внимание.

Ожидаемые результаты:

Дети владеют знаниями о поселке Бохан как о малой родине, о ближайшем окружении;

знают основные объекты поселка: детский сад, школа, магазин, поликлиника, дворец культуры и т.д.;

  принимают активное участие в наблюдениях, экскурсиях  выставках и других видах деятельности.

  умеют выражать собственное мнение, анализировать, живо реагировать на  происходящее, оказывать посильную помощь.

  Освоили доступные знания и умения устанавливать связи между строением, функцией и профессией;

  приобрели навыки социального общения со взрослыми.

 

 

Содержание проектной деятельности

 

Дата	Виды детской деятельности
Первая неделя	Познавательная беседа «Улица на которой я живу», «История становления поселка Бохан». Чтение стихотворения «Вот какой рассеянный с улицы Бассейной» С.Маршака. Физкультминутка «Пилоты».
Вторая неделя	Познавательная беседа на тему «Моя будующая профессия», «Инфраструктура поселка Бохан». Стихотворение «Родной посёлок». Загадки о профессиях.
Третья неделя	Экскурсия в школу, библиотеку. Беседа «Воспитание любви к родному краю». Стихотворение «Наша Родина». Дидактическая игра «Что делает?».
Четвертая неделя	Беседа «Россия». Работа с родителями. Сделать фотографию ребенка у памятников поселка для создания совместного коллажа. Стихотворение «Родина моя». Дидактическая игра «Кому, что нужно для работы?».
Заключительный этап	Стихотворение «Лучше нет родного края». Пословицы и поговорки. Пальчиковая гимнастика «Дом». Создание совместного коллажа «Моя малая родина».